踔厲奮發(fā) 篤行不怠 助力專業(yè)發(fā)展——應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)交流會

為優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人對專業(yè)建設(shè)的引領(lǐng)作用，提升專業(yè)建設(shè)水平?，F(xiàn)代服務(wù)學(xué)部——應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)于4月12日在小會議室舉辦了一場應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)建設(shè)座談會，旨在探討專業(yè)的發(fā)展方向和建設(shè)重點。

座談會邀請了學(xué)校董事長、校長、副校長、教務(wù)處副處長、各專業(yè)（課程）組負(fù)責(zé)人、該專業(yè)班主任、專業(yè)任課教師及每班兩名學(xué)生共計43人參加。與會人員就應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、實踐教學(xué)等方面進(jìn)行了深入研討。

        會議中賈容容老師從應(yīng)急救援技術(shù)的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生在校期間的三年規(guī)劃、人才培養(yǎng)質(zhì)量的檢驗四個方面進(jìn)行分享交流。著重對學(xué)生在校三年規(guī)劃做出了分享，第一年是了解學(xué)校、了解專業(yè)，第二年是學(xué)習(xí)專業(yè)、分科突破，第三年是強化崗位知識、崗位實習(xí)。在教學(xué)過程中，按照靖寧職?！秾I(yè)建設(shè)實施細(xì)則》《專業(yè)能力模塊培養(yǎng)辦法》《崗課賽證人才培養(yǎng)計劃》三個文件的內(nèi)容實施教學(xué)，把專業(yè)對應(yīng)行業(yè)、技能對應(yīng)崗位、教學(xué)對應(yīng)工場植入三年規(guī)劃。

     學(xué)部負(fù)責(zé)人袁芳老師也提出在專業(yè)建設(shè)過程中會持續(xù)加強實踐教學(xué)與實習(xí)實訓(xùn)、校企合作與產(chǎn)學(xué)研一體化、人才培養(yǎng)質(zhì)量評估與改進(jìn)等三個方面的工作的研究與思考。

互動環(huán)節(jié)中同學(xué)們也提出了自己迷?；蚱惹邢胫赖膯栴}學(xué)部及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也作出了相應(yīng)的回答及解釋。

 在會議中，李淮英校長從專業(yè)定位與目標(biāo)、課程體系構(gòu)建、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、師資隊伍建設(shè)、科研與技術(shù)創(chuàng)新、校企合作與實踐基地、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控、探索國際交流與合作八個方面作出要求，希望通過八個方面的努力和實踐,把應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)建設(shè)成我校的特色專業(yè)，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)、專業(yè)化的應(yīng)急救援人才做出積極貢獻(xiàn)。

董事長顏學(xué)貴強調(diào)了應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)的重要性，并指出當(dāng)前社會對應(yīng)急救援人才的迫切需求。建議專業(yè)負(fù)責(zé)人及教師要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能，提高學(xué)生的應(yīng)急處置能力。也要進(jìn)一步加強與企業(yè)的合作，共同培養(yǎng)具有實際操作能力和綜合素質(zhì)的應(yīng)急救援專業(yè)人才。還表示學(xué)校將加大對該專業(yè)的支持力度，為專業(yè)建設(shè)提供更多的政策和資源保障。

楊娟副校長表示，將認(rèn)真梳理與會人員的意見和建議，進(jìn)一步優(yōu)化應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方案，加強師資隊伍建設(shè)，改善實踐教學(xué)條件，努力提高專業(yè)建設(shè)水平。

此次座談會為應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)的建設(shè)提供了重要的思路和方向，現(xiàn)代服務(wù)學(xué)部也將以此次座談會為契機，進(jìn)一步加大對應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)的建設(shè)力度：