為進(jìn)一步積極培養(yǎng)建設(shè)一批數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)業(yè)建設(shè)骨干教師隊(duì)伍,在教育教學(xué)、課堂研究、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教改和課題研究等方面的示范引領(lǐng)作用。根據(jù)《靖寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)(群)建設(shè)研究》要求,結(jié)合《靖寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案》和《靖寧職校教師成長(zhǎng)計(jì)劃》,能更好地總結(jié)工作,促進(jìn)教學(xué)與教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。2023年12月14日,教務(wù)處召開(kāi)了骨干教師學(xué)期工作總結(jié)會(huì),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體教師出席會(huì)議,會(huì)議由楊娟副校長(zhǎng)主持。
會(huì)議第一項(xiàng)是由楊娟副校長(zhǎng)圍繞工作回顧、教學(xué)工作履職情況、2024年工作安排計(jì)劃三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。其中,在教學(xué)工作履職情況上發(fā)光發(fā)熱的骨干教師給予高度的評(píng)價(jià)和肯定:
會(huì)議第二項(xiàng)是由繆佩芳、龔夢(mèng)瑤、浦云娥3位骨干教師做學(xué)期工作總結(jié)代表發(fā)言,結(jié)合自己教學(xué)的工作實(shí)際,從成為培養(yǎng)對(duì)象、取得成績(jī)、存在問(wèn)題和改進(jìn)方法四個(gè)方面總結(jié)了這一學(xué)年的工作。通過(guò)學(xué)校組織的一系列學(xué)習(xí)、活動(dòng)和教學(xué)、帶教實(shí)踐,坦言了受益良多、收獲頗豐與不足之處。也進(jìn)一步明確了自己的工作職責(zé),做出了清晰的自我定位和未來(lái)發(fā)展定位。
會(huì)議第三項(xiàng)是由李淮英校長(zhǎng)對(duì)骨干教師學(xué)期總結(jié)會(huì)進(jìn)行指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)了三方面的關(guān)鍵點(diǎn):第一,教育工作者的使命與擔(dān)當(dāng)。第二,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),堅(jiān)定必勝信念,全面認(rèn)清我校培育骨干教師的重要性和緊迫性。第三,強(qiáng)化示范引領(lǐng),注重輻射帶動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)軍作用。第四,制定骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)指出了加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),是加速學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵;是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑;是有效實(shí)施課程計(jì)劃的需要;加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),是不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)的需求。
骨干教師力量的壯大是學(xué)校發(fā)展最大的實(shí)力支撐,成長(zhǎng)需要平臺(tái),但成長(zhǎng)更需要內(nèi)驅(qū)力。滲透此次總結(jié),相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,帶動(dòng)學(xué)校整個(gè)師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升,提高教學(xué)和科研能力,為學(xué)校的發(fā)展做好支撐。不遺余力以成之,星光不問(wèn)趕路人,時(shí)間會(huì)見(jiàn)證努力。