現(xiàn)代高校在思想政治教育實(shí)踐開(kāi)展過(guò)程中，要高效利用準(zhǔn)軍事化管理模式，注重學(xué)生日常規(guī)范行為養(yǎng)成，在掌握思政基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，這樣才能夠保障學(xué)生長(zhǎng)期健康的發(fā)展，促使高校思想教育各項(xiàng)工作順利的進(jìn)行，真正發(fā)揮出思想政治教育的實(shí)際意義作用。因此，根據(jù)《靖寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理實(shí)施細(xì)則（試行）》的要求，在學(xué)校多年準(zhǔn)軍事化管理成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探索實(shí)行助理教官選拔、培訓(xùn)及管理模式，建立一支軍事技能過(guò)硬、政治思想進(jìn)步、組織紀(jì)律嚴(yán)明、專業(yè)技能優(yōu)秀的學(xué)生骨干隊(duì)伍，以利于促進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。

1.助理教官選拔具體細(xì)則：選拔時(shí)間：每學(xué)期第一個(gè)月第二周。選拔對(duì)象：各班優(yōu)秀學(xué)生。選拔辦法：（1）班主任推選本班優(yōu)秀學(xué)生。

（2）全年成績(jī)均合格，班主任及教師評(píng)價(jià)良好者。（3）通過(guò)準(zhǔn)軍事化管理科，學(xué)生處軍事技能考核，各項(xiàng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。（4）選拔程序：學(xué)生報(bào)名——各班推薦報(bào)學(xué)生處——學(xué)生處面試——體能測(cè)試——測(cè)試合格發(fā)助理教官申請(qǐng)表——確定初選教官資格——理論培訓(xùn)——技能訓(xùn)練培訓(xùn)——技能及軍事理論考核——合格學(xué)生參加助理教官履職培訓(xùn)——取得培訓(xùn)合格證書(shū)——公示——佩戴標(biāo)志，持證上崗。

2.基本要求：（1）政治思想進(jìn)步，遵紀(jì)守法，尊師愛(ài)友，有高度責(zé)任感及過(guò)硬的思想素質(zhì)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，善于溝通和交流，能積極主動(dòng)匯報(bào)思想。（2）軍事技能過(guò)硬，服從命令，聽(tīng)從指揮，能自覺(jué)接受管理。（3）組織紀(jì)律嚴(yán)明，嚴(yán)格要求自己，無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為。（4）專業(yè)技能優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，各門(mén)考核達(dá)到良好以上。善于做思想工作，具有較好的口頭和書(shū)面表達(dá)能力。（5）具備一定的組織、管理、協(xié)調(diào)能力，能吃苦、講奉獻(xiàn)、熱愛(ài)軍訓(xùn)及學(xué)生日常管理工作。（6）身心健康，無(wú)隱性病史，身體協(xié)調(diào)性好，口齒清晰，健康積極的心理素質(zhì)，能進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練。男生身高1.70米以上，女生1.65米以上。

（7）行為規(guī)范，教官日常行為規(guī)范

在日常管理中，對(duì)助理教官適度授權(quán)，助理教官在處理突發(fā)事件、整頓校園風(fēng)氣、集合整隊(duì)，改善學(xué)生出勤率等方面應(yīng)該起到重要作用。

助理教官團(tuán)隊(duì)要對(duì)助理教官的積極性進(jìn)行調(diào)動(dòng)，入隊(duì)儀式、離隊(duì)儀式等工作做扎實(shí)，充分調(diào)動(dòng)助理教官的榮譽(yù)感和責(zé)任心，同時(shí)對(duì)助理教官高要求、嚴(yán)紀(jì)律。

準(zhǔn)軍事化的教育，在職業(yè)院校中作為人才培養(yǎng)的優(yōu)秀育人模式之一，是一種可行的模式。 軍事化的教育是一種非常好的學(xué)習(xí)模式， 同時(shí)也讓學(xué)生能夠切身認(rèn)識(shí)到國(guó)防的重要性，通過(guò)軍事訓(xùn)練和國(guó)防軍事文化的熏陶，提升學(xué)生自身的素質(zhì)。社會(huì)對(duì)人才的需求是多方面的，如創(chuàng)新型、實(shí)干型等等。人才需求的多樣性也要求職業(yè)院校培養(yǎng)人才的多樣性。 反過(guò)來(lái)說(shuō)，也就是培養(yǎng)人才模式也要多樣性。 準(zhǔn)軍事化人才培養(yǎng)模式就是這其中之一。即使同一個(gè)學(xué)校，也可以靈活地采取多種模式，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，同時(shí)也豐富大學(xué)生的文化生活。 助理教官，并沒(méi)有脫離班集體，照常參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。 如每周的班會(huì)課，助理教官與班級(jí)同學(xué)的交流與溝通。很多職業(yè)院校學(xué)生的生活就是不知道如何安排自己的時(shí)間而玩游戲、沉迷社交、電影電視等等，變得頹廢。軍事化管理通過(guò)則通過(guò)努力，充實(shí)自己的大學(xué)生活。